與各國學者交流，看見自身的不足與成長： 參加新加坡應用心理學國際研討會心得

撰稿：陳武草源 (111級)

指導教授：黃玉蓮博士

    這次能夠參與於新加坡舉辦的「應用心理學國際研討會」，並以海報形式發表自己的研究成果，對我而言，是一段十分珍貴且具有意義的學術經驗。這不僅是我首次將研究帶到國際學術場域進行交流，也是我重新整理，並回顧自己一路走來的研究學習歷程機會。

    本研究始於國科會計畫，在通過審查並正式進入執行階段後，我逐漸體會到「研究並非只是完成一項任務，而是一個需要反覆思考、修正與知識累積的過程。」在研究進行中，我學習如何系統地整理文獻、界定研究問題，並在研究設計與資料分析過程中，培養更嚴謹且有邏輯的思考方式。在黃玉蓮教授的指導下，我逐步累積研究經驗，從學術寫作的基本架構、研究內容的反覆修訂，到每一次討論中研究方向與核心概念的釐清，這些過程都讓我深刻體會到研究並非一蹴可幾，而是需要耐心與持續投入，教授在研究過程中所提供的回饋與支持，都使我於不斷修正中，逐漸建立對研究的理解與信心。

       再來，隨著研究逐步成熟，我也有機會在國內學術研討會中發表研究成果，並進一步參與於新加坡舉辦的國際研討會。透過實際參與國際學術場合，我得以觀察不同研究者的研究呈現方式、解說風格，以及如何進行學術對話。這些都讓我對學術交流有了更具體且深刻的認識。在研討會期間，透過聆聽來自不同國家學者的研究發表，我接觸到多元的研究主題與研究方法，也看見心理學研究在不同文化與社會脈絡中的應用與發展。不僅如此，在這過程中，我也獲得來自不同國家研究者與專家的提問與回饋，這些問題多半聚焦於研究概念的釐清、研究設計的細節，以及研究結果的詮釋。透過回應這些提問，我得以再次檢視自身研究的不足之處，也進一步思考未來可以深化與修正的方向。這樣的學術互動，使研究不再只是完成一項成果，而成為一個持續發展與調整的歷程。

    整體而言，參與此次的國際研討會，並將自己一路累積的研究成果帶到國際場域進行討論，對我而言是一段值得珍惜的學習經驗，不僅讓我在學術表達與交流上獲得實質經驗，也加深了我對學術研究環境的了解。最後，謹此致上最誠摯的感謝於指導教授黃玉蓮老師，在研究過程中所給予的耐心指導、信任與支持，使我得以順利完成研究，並參與此次新加坡國際研討會，為自身的學術學習歷程留下重要的一頁。