高等復健心理學：培養全人照護專業心理人才

撰稿：蘇倍儀老師

        在當今的醫療保健領域，臨床心理師在賦能方面扮演著至關重要的角色。開設在臨床心理學碩士班二年級的「高等復健心理學」課程，旨在深入探討與身心障礙患者及照顧者心理及相關的社會議題。有鑑於此，課程設計結構與重點包含知識、技能，以及態度三面向：

1. 核心理論：本課程從基本的復健心理學理論開始，涵蓋了大腦科學、神經心理學和心理治療等基礎知識，為學生提供了堅實的學術基礎。
2. 實務操作：藉由下鄉實作、輔具資源中心，以及兒童發展聯合評估中心等實地學習，學生將親身體驗專業設備的運用，深刻體會患者面臨的挑戰，與不同工具對患者日常生活的實際影響。
3. 專業技能訓練：本課程強調實務技能的訓練，如心理評估、治療計劃的設計以及心理危機處理，學生將學會如何在臨床環境中應用這些技能。
4. 倫理和專業態度：課程注重倫理教育和專業態度的培養，確保學生能在尊重患者權益的前提下進行心理評估和介入。
5. 跨專業協作：學生將有機會與來自其他醫療專業的學生共同學習，如物理治療師、職能治療師等，這有助於建立團隊合作的能力。
6. 研究與創新：鼓勵學生參與創新研究，探索復健心理學的新方法和技術，以推動該領域的科學發展。

         「高等復健心理學」是一門結合了理論學習和實務操作的綜合性課程，旨在培養出能夠執行全人照護專業的臨床心理師。隨著這些專業人才的養成，期待他們能在提升患者福祉和推動社會包容性發揮重要作用。

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